2025-2026学年第一学期班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计：你好，我的新教室！

2025-2026学年第一学期班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计基本信息姓名班级学段学校主题班会题目、背景、目标、准备班会题目你好，我的新教室！一一新学期班级共同体构建背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系)：学情分析：新学期，学生升入五年级，进入新的教室空间（如搬迁至新教学楼、班级教室重新规划布局)。从学生心理与行为表现看：一方面，对“新教室”充满好奇，渴望探索新环境；另一方面，存在“适应性Gp”一一部分学生对陌生环境产生疏离感，同学间因暑期分离或班级微调，人际交往有短暂“隔阂”，集体归属感尚未完全建立。学生具备一定观察、表达与合作能力，但需要引导将“个体关注”转向“集体共建”。主题解析：“新教室”不仅是物理意义上的学习空间，更是班级共同体的“新家园”。班会选题以“新教室”为载体与切入点，串联“认知新环境一人际新联结一集体新愿景一行动新实践”的逻辑线：从“发现新教室的心动角落”(个体对空间的情感联结)，到“班级成员的人际互动与分享”（个体对他人的情感联结)，再到“共同描绘班级愿景、制定公约、践行任务”（个体