德育副校长在班主任会议上发言：立、察、精、干、活

德育副校长在班主任会议上发言：立、察、精、干、活各位班主任同仁：大家下午好！今天和大家继续深耕班级管理这门“慢艺术”。如果说教育是一场双向奔赴的成长，那班主任就是这场旅程的“领航者”一一既要稳住班级航船的方向，又要呵护每个学生的独特光芒。经过长期实践总结，我把班级管理提炼为“立、察、精、干、活”五字要诀，这五个字层层递进、环环相扣，希望能给大家的日常工作带来新的启发。一、立字为先：立规矩、立榜样、立底线“立”是班级管理的根基，没有“立”住的标准，后续工作只会一盘散沙。首先要立规矩，班规不能由老师单方面“下达”，而要和学生共同商议，从课堂纪律、卫生值日到人际交往，让学生明确“什么能做、什么不能做”，规则要具体可操作，比如“课堂发言先举手，他人讲话不打断”，而不是笼统的“遵守纪律”。其次要立榜样，班主任要做学生的“行走标杆”，要求学生不迟到，自己就要提前到岗；要求学生爱护公物，自己就要主动拾起地上的纸屑，言传身教的力量远胜于说教。更要立底线，安全、诚信、尊重他人这些核心原则，是不能触碰的“红线”，必须明确告知学生，一旦突破，要及时纠正引导，让学生知道底线不可越。二、察字为眼：察言行、察情绪、察氛围一1