班主任育人故事——总说“算了”的那个孩子讲稿

班主任育人故事一一总说“算了”的那个孩子教育不是把一个孩子推到光亮处，而是在他一次次想退回阴影时，轻轻扶住他，陪他把那句脱口而出的“算了”，慢慢改成“我试试”。算了，是他挂在嘴边的话故事的主人公，叫小泽。第一次见到他，是新生报到那天。瘦瘦的，黑黑的，背着一个洗得发白的书包，安安静静站在队伍末尾，不吵不闹，也不引人注意。轮到他时，他只是低头递上材料，轻声说了句“老师好”。真正让我记住他的，不是这声问候，而是此后许多个瞬间里，他总挂在嘴边的那句“算了”。课堂提问，明明是道基础题，他垂着眼，小声说：“算了，我不会。”小组讨论，同伴把本子推到他面前，他往后一缩：“算了，你们来吧。”体育训练，动作没做好，他索性站到一边：“算了，我不练了。”就连值日时扫帚散了架，他也是把竹条拾起来，淡淡补一句：“算了，差不多就行。”起初，我以为这是内向，是慢热，可时间一长我发现，不是的。他的“算了”，不是云淡风轻后的退让，而是一种条件反射式的放弃。那次班里征集板报设计稿，我分明看见他盯着前排同学的画稿看了很久，眼里闪过一丝喜欢。我顺