学生学习行为习惯养成制度

学生学习行为习惯养成制度中小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。“播下一个行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格：播下一种性格，收获一种命运。”因此，在小学教学中加强学生良好学习习惯的养成，是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提升教育教学质量的重要途径。为更好地培养学生的学习习惯，为后继学习打好基础，为学生的发展打好底色，特制定本细则。一、课前预习习惯1.课前预习课程。每天晚上和上课前，都要对下一节新课做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。3.预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”；有疑问的地方在文字下面画“”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。