向课堂深处走，向质量高处行——2025年教导处年度工作总结.docx（带目录版本）

向课堂深处走，向质量高处行2025年教导处年度工作总结目录一、向课堂深处走—以教研之力夯实教学根基3(一)聚焦课堂研究，让教研真正“落地生根”.3(二)深化课题引领，让研究真正“服务教学”.4(三)优化教研生态，让专业成长“自然发生”.4二、向质量高处行—以课堂提质撬动整体提升(一)紧扣教学目标，把质量意识“立在课堂”..5(二)强化过程监测，让质量提升“有据可依”.5(三)坚持问题导向，让质量改进“持续发生”.5三、以规范筑底盘一用精细管理托举教学运行5(一)完善制度体系，让教学运行有章可循..6(二)强化过程管理，让教学管理有力有效6(三)推动信息赋能，让教学管理更加精准6四、拓展课程边界—以多元平台激活学生发展6(一)优化社团建设，让学生成长“有舞台”6(二)丰富校本课程，让课程体系更具弹性(三)延伸第二课堂，让学习方式更加立体7五、锻造专业队伍一让教师成长与学校发展同频..8(一)以研促训，夯实教师专业发展基础.8(二)以老带新，促进教师梯队良性成长.8第1页共10页