一件传家宝，一脉中国情，班会教案

1.孩子们大多能讲述几个爱国故事，但讲解的内容聚焦在大人物的大贡献上，对普通民众的爱国行为缺少相应的关注和感悟。2.绝大部分孩子有意愿接受和参与爱国主义教育活动，只是平时将大部分精力用在学习上，认为爱国是特定时间特定地点的所作所为，对爱国的理解还比较浅显。3.最受孩子们欢迎的爱国主义教育形式是游戏类、互动类的活动和实践活动。4.三年级的孩子们，对于自己应该如何用实际行动践行爱国，他们知道的不是很多。主题分析：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。《中小学德育工作指南》中要求学校在开展德育教育活动时要符合中小学生的年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，并增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。同时，要坚持协同配合，发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任。结合上述文件要求，本次班会课以“爱国主义教育”为主题，立足于三年级孩子的身心发展情况和我班实际情况，讲述传家宝的“传承”故事。把班会课的主动权还给学生，让他们通过寻找自己家族的“传家宝”和身边的爱国事迹，获得对何为爱国的深刻收获和体验。