听课十节后校长讲话：我们的课堂，是在教学生，还是在演给领导看？

各位老师，同仁们：大家下午好！这几天我们围绕“优质课评比”组织了一系列听评课活动。我也坐在教室里，一上午一上午地听、一节一节地看，涵盖了不同学段、不同学科、不同风格的老师，可以说是既开了眼界，也生出了很多思考。今天，我原本也可以照例，把课听完、分数给完、记录收集完就结束。但我心里始终觉得，如果说这些听课活动的真正价值，只是评出谁讲得更精彩、谁设计更完善，那它也就只能成为一次“竞技表演”了。教育不是一场临时赛，它是一种携带责任的集体工作。一节节课背后，是我们面对孩子的“教学信号”。于是今天，我想利用这个机会，不是来讲一句“这次优质课活动圆满成功”，也不是来点评哪一节更亮眼，而是想跟大家谈一谈这些课带给我的提醒、反思和再认识。希望借此我们能一起回答一个问题：我们的课堂，究竟在教给学生什么？第一部分：从一个学生的视角，再看我们熟悉的课堂我想先和大家分享一点我听课时的小小尝试一一当我坐在教室的后排，我有意地让自己“放下校长的身份”，试着化身一个普通学生：看老师的板书、听语速、感受自己的专注度和兴趣点。这样一来，我发现了很多平时“作为管理者”不太容易第一时间感