分管教学副校长讲话：你理解得越快，你的价值越高！高效课堂教学的底层逻辑！

分管教学副校长讲话：你理解得越快，你的价值越高！高效课堂教学的底层逻辑！各位老师：下午好！秋风送爽，丹桂飘香，己经开学整整四周了。现在教室里的节奏也慢慢稳下来了一一学生们开始有了状态，老师们的课开始“热”起来，教学安排也都步入正轨。我平常每天早晨7点10分左右在教学楼转一圈，能明显感觉到：有些班，课堂氛围很好，学生精神头十足：有些班，说实话状态还需要提一提，有点“躺平”的苗头。今天这一次会议，我们不谈什么大目标，也不讲太空泛的理念，我更想围绕一个很接地气但又绕不开的问题来聊一聊：我们希望的“好课堂”，到底长啥样？我们追求的“高效课堂”，它的底层逻辑一句话讲清楚就是一一不是你讲得多么卖力，而是学生学得有多快、有多深。所以，今天我从自己的观察、思考，也结合我们老师平时备课组会上的讨论，还有近一个月听课评课的感受，尝试从“底层逻辑”出发，谈谈我的一些看法。