教学质量提升推进会校长讲话稿：课不惊人语，事不成于快——一点一滴提质量，一步一步抓根本

各位老师，同志们：大家上午好！走进九月，就像推开了一扇金色的门，秋风送爽、丹桂飘香。现在，我们已经进入新学期的第三个周次。这两周我尽量抽时间多走几间教室，一共进了十几个班，和二十多位老师面对面交谈。一边看着大家忙碌的脚步、课堂中的投入和下课后的加餐辅导，一边听着你们聊对教学质量的焦虑与思考。我能切切实实感受到：我们全体教师对提升课堂质量是有认知、有方法、有期待的。所以，今天我们坐下来，不只是例行布置工作，不是“喊口号式”的动员，而是想和大家换一种方式，更形象、更系统地一起思考：在变化的教育环境中，我们该怎么构建“一个稳定、扎实、可持续”的教学质量体系？我想不如这样，我们一起建设一座三层的“教学质量大楼”。为什么要用“三层楼”的比喻？因为教育质量不是孤立的一节课、一份试卷、一项数据，而是像一栋建筑那样：要有打得稳、撑得住的地基；要有设计合理、结构清晰的主体；要有通风采光、向上的窗口；孩子的成长，是慢慢爬上这栋楼的每一阶楼梯；老师的教学生涯，是在楼宇中时时回头打磨、处处追求通透。