教育教学质量提升推进会校长讲话：三破三立强根基，五育融合育新人

教育教学质量提升推进会校长讲话：三破三立强根基，五育融合育新人各位同仁、老师们：今天，我们以“教育教学质量提升”为主题共商发展大计，既是对过往工作的复盘反思，更是对未来育人方向的战略擘画。教育是唤醒灵魂的事业，质量是学校发展的生命线。当“唯分数”的惯性思维遭遇“育新人”的时代命题，当传统教学的路径依赖碰撞核心素养的培养需求，我们必须以“破”字当头的勇气革除积弊，以“立”字为要的智慧重塑生态。今天，我围绕“三破三立强根基，五育融合育新人”的主题，与大家共同探寻高质量教育的破局之道。一、三破三立：以变革思维重构育人体系(一)破“分数至上”之弊，立“五育融合”之基教育的真谛，在于“培养什么人”的根本之问。长期以来，我们习惯用分数给学生“贴标签”，却在不经意间忽略了“育人”的本源。当我们看到有些学生能解复杂的方程却不懂感恩父母，能背流利的英文却不知国旗为何鲜红，这样的“教育”无疑是残缺的。破“分数至上”之弊，首先要立“五育融合”之基，让教育回归“培养德智体美劳全面发展的人”的初心。一是德育铸魂，厚植家国情怀。从校史长廊里的老照片到“红色经典诵读”活动，从“校长思政课”到班级“时政小讲堂”，让学生在耳濡目染中明白“清澈的爱，只为中国”不是空洞的口号。去年疫情期